Как сделать изучение ПДД увлекательным

30 апреля в детском саду №6 «Ласточка» состоялся семинар-практикум «Безопасный пешеход начинается с детства». Педагоги детского сада поделились секретом, как сделать процесс ознакомления дошкольников с правилами дорожного движения увлекательным и запоминающимся.
Они представили инновационную модель воспитания, развития и социализации обучающихся при изучении ПДД, раскрыв основные компоненты.
«Мы презентовали различные методы и формы работы с детьми по обучению правилам дорожного движения. Наша модель оказалась эффективной, она позволила сделать процесс обучения более результативным, адаптированным к индивидуальным потребностям детей. Мы видим положительные результаты у детей, а также интерес со стороны родителей и социальных партнёров», — отметила старший воспитатель Наталья Круглова.
Воспитатель Вера Зотова рассказала, что особенностью проекта стало использование современных технологий. В программе — интерактивные игры и видеоролики. «Мы живём в XXI веке, и это очень актуально», — считает Вера Александровна.
В работе по предупреждению детского дорожного транспортного травматизма педагоги активно применяют кейс – технологии. Воспитатель Надежда Павлова поделилась с коллегами своей методикой обучения детей старшего дошкольного возраста правилам дорожного движения — кейсом-трансформером. На кейсе расположены умные часы с информацией по ПДД, викторины, изображения специальных машин и номера телефонов, иллюстрации различных дорожных ситуаций. В комплекте также есть атрибуты для сюжетно-ролевых игр и множество других интересных материалов. «Когда кейс появился в нашей группе, дети были в восторге и проявляли огромный интерес к изучению и рассматриванию материалов», — рассказала Надежда Владимировна.
Воспитатель Надежда Андреева продемонстрировала коллегам кейс в форме весёлого светофорчика, состоящего из четырёх ящиков. В каждом ящике находятся дидактические игры и книжки-малышки. Один из ящиков — «сюрпризный», где регулярно меняются задания по ПДД и появляются новые игры. «Сейчас мы с детьми изучаем светоотражающие элементы. Они яркие и блестящие, детям очень интересно. Кроме того, моим воспитанникам нравится, что сигналы светофора можно отклеивать», — поделилась Надежда Владимировна.
Воспитатель Анастасия Кузнецова активно применяет современные компьютерные технологии в работе, продемонстрировав участникам семинара свои авторские игры и методические интерактивные пособия, которые составляют медиатеку по ПДД. На примере тематической недели «Транспорт» она поделилась с коллегами своим уникальным подходом. «Например, для второй младшей группы, которая только начинает знакомиться с транспортом, мы организуем игру на определение «Чья тень». В средней группе на той же неделе используем игру «Четвёртый лишний», поскольку дети уже знают виды транспорта и особенности спецтранспорта. При изучении дорожных знаков мы применяем игру «Потеряшка», чтобы дети могли связать название знака, его внешний вид и значение».
Среди разнообразных методов работы с детьми по правилам дорожного движения можно выделить экскурсии, конкурсы рисунков, флешмобы и акции. Недавно в детском саду прошёл флешмоб под названием «Засветись». В рамках этого мероприятия дети из средних и старших групп совместно с воспитателем создали светоотражающие брелки, которые были подарены педагогам детского сада, родителям и прохожим.
В этом процессе педагогам дошкольного учреждения помогают сотрудники ГИБДД, волонтерский отряд Родниковского комплексного центра социального обслуживания населения «3Д — Дари Другим Добро» и другие социальные партнеры. «Мы говорим об эффективности сетевого взаимодействия по профилактике дорожного травматизма в нашем саду , так как прослеживается систематичность работы педагогов, интеграция усилий всех участников образовательного процесса и использование современных информационных и педагогических технологий», — отметила старший воспитатель Наталья Круглова.
Реализуемые мероприятия в детском саду «Ласточка» стали ключевым фактором успеха в создании единого образовательного пространства между детским садом, семьёй и другими социальными институтами.
Мария САВЕЛЬЕВА